II Diagnostico - Grandes Avanços

Nos dias 22 e 23 de Julho de 2015 fomos para a Escola Vilma Brito Sarmento aplicarmos, mas uma vez uma atividade de diagnóstico com os alunos do 5º ano, esse segundo diagnostico é de suma importância tanto para os alunos quanto para a minha formação.

Nesta aplicação do segundo diagnóstico percebemos que a maioria dos alunos tiveram um grande avanço em relação ao primeiro diagnóstico, mas, uma pequeno parte desses alunos  continuaram no mesmo nível de alfabetização do primeiro diagnóstico, o que nós levará a buscar novas estratégias de ensino para que essa pequena parte dos alunos que não obtiveram avanço consiga avançar dentro do que é esperado de uma turma de 5º ano.

Por esses e outros dilemas encontrados na educação acredito que o professor tem que esta sempre em formação. Segundo Imbernón (2010, p. 31), é necessário começar a refletir sobre o que nos mostra a evidencia da teoria e da prática formadora dos últimos anos e não nos deixarmos levar pela tradição formadora, para assim tentar mudar e construir uma nova forma de ver o ensino e a formação docente, a fim de transformar a educação e contribuir para uma sociedade mais justa. Essa aplicação do diagnóstico com as crianças é de grande ajuda na avaliação dos avanços, pois já adentramos na sala de aula sabendo das dificuldades, dos desafios que vamos enfrentar e, mas importante ainda quais os níveis de atividades que vamos aplicar.